Look at me, not my disability!

Plano Individual de Transição

O livro procura apoiar e esclarecer todos aqueles que encontram dificuldades nesta tão complexa fase da vida. A temática do livro incide sobre os processos de Transição para a Vida pós-Escolar de alunos com Necessidades Educativas Especiais.

Título: Transição Para a Vida Pós-Escolar De Alunos Com Necessidades Educativas Especiais

 

Autora: Sofia Simões Ferreira

Editora: Psicosoma

Currículo Específico Individual

Dec. Lei 3/ 2008 de 7 de Janeiro

Artigo14.º

Plano Individual de Transição

1 — Sempre que o aluno apresente necessidades educativas

especiais de carácter permanente que o impeçam

de adquirir as aprendizagens e competências definidas no

currículo deve a escola complementar o programa educativo

individual com um plano individual de transição destinado

a promover a transição para a vida pós -escolar

e, sempre que possível, para o exercício de uma atividade

profissional com adequada inserção social, familiar ou

numa instituição de carácter ocupacional.

 Eu gostava que as instituições da comunidade não tivessem tantas barreiras arquitetónicas, para os alunos que se deslocam em cadeiras de rodas pudessem aí realizar estágios de sensibilização ao mundo do trabalho. Que as instituições/empresas da comunidade fossem mais recetivas ao acolhimento destes alunos. Que os centros de formação conseguissem dar resposta a todos os casos. Que as escolas secundárias tivessem cursos profissionais que estes alunos pudessem frequentar. Que as escolas tivessem salas equipadas para o treino de atividades de vida diária…

 Eu gostava que estes alunos pudessem ser cidadãos ativos e participativos na vida pós-escolar.

Eu gostava…

Anabela Leite, docente de educação especial

Currículo EspecÍfico Individual

Ateliê de Expressões 

À professora Odete desejamos que aproveite bem a sua aposentação.

Obrigada por nos ter ensinado a fazer trabalhos bem giros!

Campaña Institucional ONCE y su Fundación 2011

Fazedores de Histórias

Ateliê de Expressões e Atividades Ocupacionais

 Ao fazer os bolos treinamos a atenção, a concentração, a motricidade fina, a leitura, o cálculo (das receitas), a comunicação e é reforçada a importância dos hábitos de higiene.

  A criação artística favorece o desenvolvimento total da personalidade, reunindo em harmonia a atividade intelectual, a sensibilidade e a habilidade manual. A possibilidade de mexer com vários materiais dá grande liberdade e prazer às crianças e jovens, ajudando-os a tornarem-se adultos completos e sensíveis.