Reutilizar com estilo!

Com este primeiro trabalho foram desenvolvidas várias competências:

1. ligadas ao conhecimento

• da matemática: 
• perceção das figuras geométricas a utilizar (quadrado, retângulo, circulo e circunferência);
• medição do tamanho das folhas para decorar a caixa;
• a noção de diâmetro e o raio para utilização do compasso (para fazer o orifício onde são introduzidas as cartolinas);
• do português:
• identificação de características pessoais e escrita das mesmas em computador (as características tinham as iniciais do nome da aluna) ou escolha de uma música preferida para a decoração;

2. ligadas à motricidade fina:

• corte e colagem de folhas, fitas e outros elementos decorativos;
• utilização correta da régua nas medições;
• utilização do x-ato no corte do orifício circular;

3. ligadas à organização espacial:

• identificação dos espaços para a colagem dos diferentes elementos de forma a utilizá-los organizadamente;

4. ligadas à decisão:

• decidir, de entre os diferentes materiais quais os que iria utilizar, procurando a harmonia das cores, formas e ornamentos.

5. ligadas à criatividade e pensamento divergente:

• fazer do engano uma possibilidade de fazer diferente (um laço mal feito pode sempre ser uma laço diferente... se lhe colocarmos algo... como um botão no meio para disfarçar 😉)
• reutilizar materiais (uma caixa de papelão que a reprografia deitaria fora pode ser utilizada como caixa de arrumos; o bolso de umas calças de ganga pode ser reutilizado para guardar canetas 😊)

Além disso... a entre-ajuda e cooperação na troca de ideias, na realização das diferentes tarefas e nas criações foram uma mais valia.

A escola é um lugar de mudança: 

torná-la um lugar de integração de aprendizagens é fazer dela um lugar melhor para todos!
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