A criança com discalculia pode
apresentar:
- Dificuldades no domínio dos factos básicos acerca do número.
- Dificuldades no domínio dos factos básicos acerca do número.
E.g. Visualizar conjuntos de
objetos/números dentro de um conjunto maior/número maior; compreender os
princípios de contagem);
- Dificuldades no processamento visual.
E.g. Dificuldades na identificação dos números e na sua diferenciação em termos gráficos e em termos de valor posicional na linha mental numérica;
- Dificuldades no domínio da linguagem da matemática
E.g. Compreender os sinais +, -, ÷, ×.
- Dificuldades em memorizar e sequenciar.
E.g. Lembrar as sequências dos passos a dar na resolução de tarefas, identificar números antecessores e sucessores, memorizar fatos numéricos (9+9=18);
- Dificuldades na realização de operações ou cálculos;
- Dificuldades no processamento da linguagem.
E.g. Compreensão de enunciados.
- Dificuldades no processamento visual.
E.g. Dificuldades na identificação dos números e na sua diferenciação em termos gráficos e em termos de valor posicional na linha mental numérica;
- Dificuldades no domínio da linguagem da matemática
E.g. Compreender os sinais +, -, ÷, ×.
- Dificuldades em memorizar e sequenciar.
E.g. Lembrar as sequências dos passos a dar na resolução de tarefas, identificar números antecessores e sucessores, memorizar fatos numéricos (9+9=18);
- Dificuldades na realização de operações ou cálculos;
- Dificuldades no processamento da linguagem.
E.g. Compreensão de enunciados.
Fonte: Núcleo da Discalculia, via FB
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